{"id":19962,"date":"2022-12-12T16:53:12","date_gmt":"2022-12-12T19:53:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fi.uncoma.edu.ar\/?p=19962"},"modified":"2022-12-19T09:22:48","modified_gmt":"2022-12-19T12:22:48","slug":"defensa-de-tesis-de-licenciatura-juan-m-de-la-fuente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fi.uncoma.edu.ar\/index.php\/novedades\/defensa-de-tesis-de-licenciatura-juan-m-de-la-fuente\/","title":{"rendered":"Defensa de Tesis de Licenciatura: Juan M. de la Fuente"},"content":{"rendered":"\n<p>Se invita a la Comunidad de la FAI a presenciar la defensa de Tesis de Licenciatura en Ciencias de la Computaci\u00f3n titulada \u00ab<em>Desarrollo de un entorno basado en programaci\u00f3n en bloques para robots educativos<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>D\u00eda y hora: Jueves 15 de Diciembre a las 15 hs. Auditorio de la Facultad de Ingenier\u00eda<\/p>\n\n\n\n<p>Tesista: Juan Mart\u00edn de la Fuente<\/p>\n\n\n\n<p>Directores:&nbsp; Laura Cecchi &#8211; Jorge Rodr\u00edguez<\/p>\n\n\n\n<p>Resumen<\/p>\n\n\n\n<p>La incorporaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de las Ciencias de la Computaci\u00f3n en la educaci\u00f3n obligatoria ha pasado de ser una necesidad reconocida, a una realidad impulsada por el amplio consenso existente alrededor de las ventajas que proveen los aprendizajes en este campo. A nivel nacional, se han establecido los N\u00facleos de Aprendizajes Prioritarios por parte del Ministerio de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda en la b\u00fasqueda de integrar la programaci\u00f3n y la rob\u00f3tica en todos los estadios de la educaci\u00f3n. En igual medida en la provincia de Neuqu\u00e9n, el ministerio de Educaci\u00f3n, mediante el programa&nbsp;<em>Educaci\u00f3n Digital<\/em>&nbsp;brinda capacitaci\u00f3n y recursos a los docentes para utilizar en las aulas.<\/p>\n\n\n\n<p>En este sentido, en los \u00faltimos a\u00f1os se han desarrollado&nbsp;<br>herramientas que buscan facilitar el acceso a la programaci\u00f3n, recurriendo a gram\u00e1ticas gr\u00e1ficas que permiten mediante la manipulaci\u00f3n de figuras generar un programa ejecutable, reduciendo la complejidad sint\u00e1ctica propia de los lenguajes de programaci\u00f3n&nbsp;<em>textual<\/em>. Entre estos lenguajes de programaci\u00f3n visual, se han destacado en mayor medida los&nbsp;<em>lenguajes de programaci\u00f3n por&nbsp;<\/em><em>bloques<\/em>, cuyas sentencias se&nbsp;representan con bloques gr\u00e1ficos encastrables, que permiten la construcci\u00f3n de programas complejos mediante la interconexi\u00f3n de los mismos.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otra parte, las experiencias educativas que involucran la programaci\u00f3n de robots han demostrado ser un mecanismo efectivo para la ense\u00f1anza de la programaci\u00f3n y de otros conceptos afines a las Ciencias de la Computaci\u00f3n que pueden ser dif\u00edciles de percibir.<\/p>\n\n\n\n<p>En el \u00e1mbito regional, la Facultad de Inform\u00e1tica de la Universidad Nacional del Comahue desarroll\u00f3 una familia de robots educativos cuyo nombre de fantas\u00eda es&nbsp;<em>Frankestito<\/em>, que son de bajo costo, con licencias de c\u00f3digo abierto y que cuentan con la capacidad de movimiento, visi\u00f3n y comunicaci\u00f3n WiFi. Estos robots han probado ser un veh\u00edculo efectivo para la ense\u00f1anza de este campo disciplinar<br>en actividades que involucran tanto alumnos como docentes de la escuela media desde el a\u00f1o 2013.<\/p>\n\n\n\n<p>Recientemente se ha definido e incorporado al ecosistema de&nbsp;<em>Frankestito<\/em>, una Plataforma de Rob\u00f3tica Educativa denominada&nbsp;<em>FrankLab<\/em>, que ha definido una arquitectura para facilitar su uso, extendiendo el alcance de estos robots al reducir la complejidad de los recursos necesarios para su utilizaci\u00f3n, permitiendo programar y utilizar los robots mediante un navegador web.<\/p>\n\n\n\n<p>En este contexto donde existe una demanda real de herramientas educativas que permitan incluir el mayor universo de estudiantes posibles en esta tesis se ha extendido el alcance de&nbsp;&nbsp;<em>Frankestito<\/em>, al definir un lenguaje formal de programaci\u00f3n por bloques para esta familia de robots y dise\u00f1ar e implementar una herramienta web compatible con la arquitectura dise\u00f1ada en&nbsp;&nbsp;<em>FrankLab<\/em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;que permita su utilizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Como resultado se ha desarrollado un entorno de programaci\u00f3n por bloques, f\u00e1cil de utilizar, integrado a la Plataforma de Rob\u00f3tica Educativa&nbsp;&nbsp;<em>FrankLab<\/em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;que permite a los usuarios manipular los robots f\u00edsicos mediante bloques encastrables, observar la visi\u00f3n del robot, guardar y compartir los programas creados y obtener una traducci\u00f3n a un lenguaje textual compatible con&nbsp;<em>Frankestito<\/em>&nbsp;para acompa\u00f1ar el proceso de crecimiento y aprendizaje personal de los alumnos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se invita a la comunidad de la FAI a presenciar, el d\u00eda 15 de diciembre  a las 15 hs en el Auditorio de la Facultad de Ingenier\u00eda, la defensa de Tesis de Licenciatura en Ciencias de la Computaci\u00f3n titulada \u00abDesarrollo de un 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