Sebastián Álvarez: Evaluación y Mejora del Grado de Accesibilidad Web en un entorno virtual universitario. Septiembre 2024

El crecimiento exponencial de la educación en línea, particularmente impulsado por la pandemia de COVID-19, ha llevado a que esta modalidad de aprendizaje se convierta en una práctica común en numerosas instituciones. Sin embargo, este cambio plantea desafíos únicos en términos de accesibilidad. En el contexto de la educación superior en Argentina, específicamente en la Facultad de Turismo de la Universidad del Comahue, se llevó a cabo un exhaustivo trabajo de evaluación de accesibilidad web con el objetivo de mejorar la experiencia online para todos los integrantes de su comunidad.
Esta iniciativa se centró en garantizar que el sitio web principal cumpliera con los estándares de accesibilidad, especialmente considerando la diversidad de usuarios y sus posibles necesidades.
La evaluación se ejecutó mediante pruebas automáticas utilizando herramientas reconocidas que ofrecen enfoques complementarios para asegurar una cobertura amplia y una validación cruzada.
Estas herramientas proporcionaron una visión detallada de diversos aspectos de la accesibilidad web, tales como la estructura semántica, el contraste de color, la navegación con teclado y la disponibilidad de alternativas textuales para elementos visuales, entre otros.
Los resultados de la evaluación revelaron áreas significativas a mejorar, destacando aspectos como la falta de etiquetas descriptivas en algunas imágenes, la necesidad de mejorar el contraste en ciertos elementos y la optimización de la navegación para usuarios con discapacidades motoras y visuales. Con base en estos hallazgos, se elaboró una propuesta de mejora con el propósito de abordar las deficiencias identificadas. La fase de implementación de estas propuestas incluyó pruebas para verificar la efectividad de las implementaciones y corregir cualquier problema pendiente.
El resultado final es un sitio web de la Facultad de Turismo más accesible y amigable para todos los usuarios, independientemente de sus capacidades. Este proyecto no solo resalta la importancia de la accesibilidad web en el ámbito académico, sino que también demuestra cómo una evaluación detallada seguida de propuestas y su implementación puede transformar positivamente la experiencia online de los usuarios. Estos esfuerzos representan un paso inicial significativo hacia la construcción de entornos digitales más inclusivos y accesibles para la educación superior en Argentina.